Dataverzameling
In dit onderzoek wordt kwalitatieve data verzameld. De data voor dit onderzoek wordt verzameld door middel van observaties en semi-gestructureerde interviews. Tijdens de observaties neemt de observator een kijkje in de klas. Hierbij wordt er gekeken naar de leesomgeving, de zichtbare motivatie van de leerlingen en de rol van de leerkracht.
​
Op basis van de resultaten van de observaties worden vragen voor de semi-gestructureerde interviews opgesteld. Zowel de leerlingen als de leerkrachten worden geïnterviewd. Van elk leerjaar worden vijf kinderen
.png)
geselecteerd die meedoen met het interview. Deze vijf kinderen worden tegelijkertijd geïnterviewd. De kinderen die meedoen met het interview worden semi A-select gekozen. Er worden namen getrokken van steeds één jongen en dan één meisje enz.
​
Er is gekozen voor een interview met de leerlingen om zo een goed beeld te krijgen van hoe ze het huidige leesonderwijs vinden. Ook wordt er op deze manier informatie verzameld over de mogelijke oplossingen of activiteiten die de leerlingen hebben om de motivatie verder te stimuleren. Er is gekozen voor een interview met de leerkrachten om zo een beeld te krijgen van de gemaakte keuzes met betrekking tot het leesonderwijs en de gewenste situatie.
​
Door de verkregen data van de interviews met de leerlingen en de interviews met de leerkrachten naast elkaar te leggen kan er gekeken worden naar eventuele overeenkomsten en verschillen tussen beide partijen. Aan de hand van deze informatie kan een goed advies worden gegeven met activiteiten en aanpassingen die aansluiten bij zowel de leerlingen als de leerkrachten. Door de leerlingen actief te betrekken bij dit proces wordt ook hun gevoel van autonomie vergroot.
Onderzoeksgroep
Groepen | Aantal lln. groep 6 | Aantal lln. groep 7 | Aantal lln. groep 8 |
|---|---|---|---|
Groep 6/7 | 17 lln. | 6 lln. | - |
Groep 7/8 | - | 9 lln. | 14 lln. |
De onderzoeksgroep bestaat uit de leerlingen en de leerkrachten van groep 6/7 en groep 7/8. De leerkracht van groep 6/7 is pas sinds kort werkzaam als leerkracht. Sinds begin dit jaar is deze leerkracht werkzaam in deze groep. De leerkracht staat vijf dagen per week voor de groep. De leerkracht van groep 7/8 is al langere tijd werkzaam in het onderwijs. De leerkracht is vijf dagen per week aanwezig op de school waarvan hij tijdens dit onderzoek twee dagen voor de groep staat. Verder bestaat de onderzoeksgroep uit de leerlingen in groep 6/7 en 7/8 deze staan beschreven in tabel 1.
Operationalisatie
